Hendaye, 23 janvier 2013

Labomep : laboratoire et individualisation des parcours

Labomep : laboratoire et individualisation des parcours

26 déc, 2012

En plus de sa présentation générale de Sésamath, Sébastien Hache animera un atelier d’approfondissement consacré spécifiquement à l’outil Labomep :

Labomep est un des projets les plus importants de Sésamath (plus d’1 million d’élèves inscrits) qui contient une bonne partie des ressources de l’association. L’objectif de l’atelier est de montrer rapidement comment on peut créer des séances individualisées avec Labomep en utilisant les ressources interactives, les cahiers et manuels numériques ou encore les exercices de Calcul mental. Puis il sera question de créer ses propres ressources en utilisant des outils (dimension laboratoire) ou de paramétrer les ressources existantes. A chaque fois, il sera aussi question des améliorations attendues dans les mois et années à venir.

Bahut Actu : du podcast au direct, une expérience de radio en collège

Bahut Actu : du podcast au direct, une expérience de radio en collège

21 déc, 2012

Claudine Haira, documentaliste au collège Albert Camus de Bayonne, présentera, avec deux de ses collègues, le projet Bahut Actu mené dans l’établissement. Elle nous décrit l’atelier qui se déroulera à Hendaye le 23 janvier :

L’intervention se présentera comme une émission de radio avec un animateur et deux « invités », une alternance d’interviews et d’écoute de productions radiophoniques. Il y sera présenté le projet initial (un site de podcast réalisés par des élèves de CM2 et de 5e) et son évolution vers deux nouveaux projets (une webradio élèves et une webradio adultes proposant toutes deux des émissions en direct).

« Un sincère bravo »

« Un sincère bravo »

19 déc, 2012

Encore une fois merci, et aussi un sincère bravo à vous et toutes vos équipes,  et aux « démonstrateurs » pour leur engagement indéfectible année après année. (Anne-Marie C.)

Un panorama de Sésamath

Un panorama de Sésamath

19 déc, 2012

Sébastien Hache, chargé de communication de l’association Sésamath, présentera deux ateliers lors de la journée. Le premier sera un « panorama de Sésamath » :

L’association Sésamath mène un certain nombre de projets collaboratifs de plus en plus interconnectés : manuels et cahiers numériques, exerciseurs, accompagnement à la scolarité (Mathenpoche), outils de gestion de parcours (Labomep) et de gestion de compétences (Sacoche)… L’objet de l’atelier sera de présenter l’ensemble de ces projets en montrant les convergences et en esquissant les perspectives.

C. Ferrandière : le rôle du chef d’établissement dans le numérique

C. Ferrandière : le rôle du chef d’établissement dans le numérique

18 déc, 2012

Catherine Ferrandière, chef d’établissement en m@dos (Master « Management des organisations scolaires »), animera le 23 janvier un atelier intitulé « Le rôle du chef d’établissement dans la mise en oeuvre de la politique numérique de l’EPLE ». Elle a bien voulu répondre à quelques questions sur le rôle du chef d’établissement dans la politique numérique de l’établissement.

Le numérique constitue-t-il un objet spécifique dans le projet d’établissement ? En quoi ?

Il est d’usage de parler de volet numérique du projet d’établissement, et c’est ainsi qu’il est rédigé la plupart du temps. Je pense qu’il est plus approprié de parler de politique numérique et de considérer qu’elle est un objet qui « traverse » le projet d’établissement, ou qui est, en quelque sorte, au service de chaque axe du projet.

Quels sont les enjeux du numérique pour un établissement ?

C’est un enjeu avant tout social et économique pour les futurs citoyens que sont nos élèves, et également un enjeu immédiatement scolaire : le numérique fait la part belle à l’innovation pédagogique.

Quel est le rôle du chef d’établissement dans la politique TICE d’un établissement ?

Le chef d’établissement, et plus largement l’équipe de direction, est le chef d’orchestre ; il doit impulser la politique numérique en fonction des choix opérés collectivement, s’appuyer sur les compétences internes (professeurs ressource, référent, porteurs de projet, groupe de projet,…) et mobiliser les compétences externes (formateurs, financeurs,…)

Est-il nécessaire que le chef d’établissement soit un expert du numérique pour piloter le projet d’établissement sur ce point ?

Il n’est bien sûr pas nécessaire qu’il soit un expert en informatique ; il doit néanmoins être intéressé et/ou convaincu pour mobiliser autour de lui : il doit savoir se documenter auprès d’experts, organiser une veille informationnelle autour de la question, faciliter l’expression des projets au sein de son équipe, puis veiller à ce que soient cherchées et choisies les solutions techniques les mieux adaptées.